quarta-feira, 3 de novembro de 2010

MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA

Menina Bonita do Laço de Fita

(Ana Maria Machado)
Era uma vez uma menina linda, linda. Os olhos dela pareciam duas azeitonas pretas, daquelas bem brilhantes. Os cabelos eram enroladinhos e bem negros, feito fiapos da noite. A pele era escura e lustrosa, que nem o pêlo da pantera negra quando pula na chuva.
Ainda por cima, a mãe gostava de fazer trancinhas no cabelo dela e enfeitar com laço de fita colorida. Ela ficava parecendo uma princesa das Terras da África, ou uma fada do Reino do Luar.
Do lado da casa dela morava um coelho branco, de orelha cor-de-rosa,olhos vermelhos e focinho nervoso sempre tremelicando. O coelho achava a menina a pessoa mais linda que ele tinha visto em toda a vida. E pensava:
- Ah, quando eu casar quero ter uma filha pretinha e linda que nem ela…
Por isso, um dia ele foi até a casa da menina e perguntou:- Menina bonita do laço de fita, qual é teu segredo pra ser tão pretinha?A menina não sabia, mas inventou:
- Ah, deve ser porque eu caí na tinta preta quando era pequenina...
O coelho saiu dali, procurou uma lata de tinta preta e tornou banho nela. Ficou bem negro, todo contente. Mas aí veio uma chuva e lavou aquele pretume, ele ficou branco outra vez.
Então ele voltou lá na casa da menina e perguntou outra vez:- Menina bonita do laço de fita, qual é teu segredo pra ser tão pretinha?
A menina não sabia, mas inventou:
- Ah, deve ser porque eu tomei muito café quando era pequenina.O coelho saiu dali e tomou tanto café que perdeu o sono e passou a noite toda fazendo xixi. Mas não ficou nada preto.
Então ele voltou lá na casa da menina e perguntou outra vez:- Menina bonita do laço de fita, qual é teu segredo pra ser tão pretinha?A menina não sabia, mas inventou:
- Ah, deve ser porque eu comi muita jabuticaba quando era pequenina.
O coelho saiu dali e se empanturrou de jabuticaba até ficar pesadão, sem conseguir sair do 1ugar. O máximo que conseguiu foi fazer muito cocozinho preto e redondo feito jabuticaba. Mas não ficou nada preto. Por isso, daí a alguns dias ele voltou lá na casa da menina e perguntou outra vez:
- Menina bonita do laço de fita, qual é teu segredo pra ser tão pretinha?
A menina não sabia e já ia inventando outra coisa, uma história de feijoada, quando a mãe dela, que era uma mulata linda e risonha, resolveu se meter e disse:
- Artes de uma avó preta que ela tinha…
Aí o coelho - que era bobinho, mas nem tanto - viu que a mãe da menina devia estar mesmo dizendo a verdade, porque a gente se parece sempre é com os pais, os tios, os avós e até com os parentes tortos. E se ele queria ter uma filha pretinha e linda que nem a menina, tinha era que procurar uma coelha preta para casar.
Não precisou procurar muito. Logo encontrou uma coelhinha escuracomo a noite, que achava aquele coelho branco uma graça.
Foram namorando, casando e tiveram uma ninhada de filhotes, que coelho quando desanda a ter filhote não pára mais.
Tinha coelho pra todo gosto: branco, bem branco, branco meio cinza,branco malhado de preto, preto malhado de branco e até uma coelhabem pretinha. já se sabe, afilhada da tal menina bonita que morava na casa ao lado.
E quando a coelhinha saía, de laço colorido no pescoço, sempre encontrava alguém que perguntava:
- Coelha bonita do laço de fita, qual é teu segredo pra ser tão pretinha?E ela respondia:- Conselhos da mãe da minha madrinha…

Proposta Artístico Pedagógica

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
Faculdade de Artes Visuais
Licenciatura em Artes Visuais

Disciplina: Estágio Supervisionado III
Professora: Flávia Cirqueira
Alunas: Izilia Maria B. S. Torquato
Data: 02 / 11 / 2010
Pólo: Catalão – Goiás

Plano de Ação
“Arte e Pluralidade Cultural”
 Justificativa:
           A educação é uma das ações que definem nossa humanidade. A arte é cultura, e nós somos sujeitos que constroem essa cultura a partir de nossa visão de mundo, visão esta que está atrelada a concepções, princípios, espaços, tempos, vivências. O contato com a arte amplia nossa visão de mundo, enriquece o repertório estético, favorece a criação de vínculos com realidades diversas e assim propicia uma cultura de tolerância, de valorização da diversidade, de respeito mútuo, podendo contribuir para uma cultura de paz.
Sabemos que a Arte é um meio importante para despertar nas crianças e jovens os seus instintos mais criativos, desenvolvendo uma relação com a arte de forma a sensibilizá-los sobre questões relacionadas a  valorização das diferentes etnias e culturas e a preservação do meio ambiente, através de leitura de fundo moral  e confecção de fantoches com materiais reaproveitáveis.


Objetivos:
Geral: oportunizar por meio da Arte o despertar nas crianças e jovens os seus instintos mais criativos desenvolvendo uma relação com a arte e também para sensibilizá-los para as questões sobre a valorização das várias etnias e culturas, repudiando a discriminação baseada em diferenças de raça, religião, classe social, nacionalidade e sexo.
 Específicos:
·  Usar a criatividade para a produção de fantoches e cenários;
·   Incentivar a valorização das diferentes etnias e culturas, e dessa forma repudiar todo e qualquer tipo de discriminação;
·  Incentivar a sustentabilidade, através da utilização de materiais recicláveis.
           
 Cronograma:
Data
Ação
Realização
01 a 05/10
Apresentação da proposta do Plano de Ação a Direção do Centro Amor Eterno.
Izília
05 a 15/10
Elaboração do Plano de Ação. Com postagens para acompanhamento
Izília
15/10/10
Apresentação do Plano de Ação no Presencial.
Izília
16 a 30/10
Finalização da elaboração do Plano de Ação e postagem no Blog.
Izília
01 a 25/11
Execução do Plano de Ação.
Izília
03 a 07/11
Aquisição de materiais e preparação dos fantoches que servirão de amostra
Izília
08/11/10
Momento de encontro com as crianças, iniciando com a apresentação da historia “Menina bonita do laço de fita” de Ana Maria Machado, com os fantoches feitos de material reciclado, em seguida comentar com as crianças  questões relacionada a valores, culturas e discriminação. Para finalizar construir coletivamente uma história relacionada as questões acima mencionadas.



Izília
18/11/10
Oficina de Confecção dos fantoches
Izília
22/11/10
Oficina para realização das filmagens da história com os fantoches construídos pelas crianças.
Izília
22/11 a 02/12
Elaboração relatório do Plano de Ação.
Izília
03 e 04/12
Entrega relatório da execução do Plano de Ação.
Izília


Metodologia:
O projeto será desenvolvido no Centro Espírita Amor Eterno, utilizando primeiramente materiais contextualizados, contando a historia da MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA de Ana Maria Machado, utilizando fantoches, em seguida uma conversa informal com as crianças sobre o texto, onde refletiremos algumas mensagens sobre o preconceito, observaremos também algumas personalidades afras que se destacaram em várias áreas e venceram o preconceito. Interagiremos de forma crítica, descontraída e finalizaremos com a confecção de fantoches com materiais recicláveis e posteriormente a filmagem e produção de um vídeo com as a representação de outras histórias realizadas pelas crianças.
Referêncial Artístico:
Para elaboração desse projeto usei como referencial artístico o grupo Giramundo, que a 40 anos realiza espetáculos para teatro de bonecos. Ultimamente suas montagens vêm unindo a tecnologia, onde o vídeo possibilitou novas alternativas de intercambio entre o teatro de bonecos e a videoanimação.  
Outro importante grupo foi o “A Cia. Truks” – Teatro de Bonecos foi criada em 1990, e desde então apresenta seus espetáculos de repertório em teatros, escolas, instituições ou espaços alternativos de todo o Brasil. Como o Giramundo o grupo trabalha com várias técnicas de animação, em 2004 o Grupo A Cia. Truks criou, em parceria com Cláudio Saltini, o espetáculo “ZÔO-ILÓGICO” em que a técnica predominante de animação é a do teatro de objetos, onde dois amigos vão ao zôo e, ao chegarem, encontram as portas do parque fechadas. Não se intimidarão em criar o seu “zôo-ilógico”, em que talheres, bacias e panos se transformam nas mais divertidas criaturas.
Materiais:
  • Tesouras
  • Colas
  • Papeis coloridos
  • Cordões
  • Potes de iogurte vazios
  • Miçangas
  • EVA
  • Retalhos de tecidos variados
Avaliação:
            Observar o envolvimento e a participação dos alunos nas atividades. Anotar as conclusões das crianças para verificar o nível de compreensão da história e da importância de valorizar as diferentes raças. Construir relatório com auto avaliação do processo de execução do projeto.


Referencial Bibliográfico:
MACHADO, Ana Maria. Espec. : LITERATURA INFANTIL BROCHURA
7 º Edição - 2000  . Editora: ATICA
UNIVERSIDADE FERDERAL DE GOIÁS. Faculdade de Artes Visuais: Modulo 7; Centro Integrado de Aprendizagem em Rede (CIAR). – Goiânia: CEGRAF/UFG, 2010
Webografia:
 Sites:
http://www.giramundo.org/
http://pt.wikipedia.org/wiki/Grupo_Giramundo
http://www.truks.com.br/companhia.php